هل تحث مناهجنا الطالب على التفكير والابداع؟ هل تتاح الفرصة للطالب على الاكتشاف الذاتي؟ هل يسمح للطالب بتوجيه الأسئلة وتحدي المادة التعليمية الملقاة عليه؟ هل يمكن أن يكون المتعلم معلماً بذات الوقت؟ كيف تعالج المناهج التدريسية المطروحة القضايا التي تخص المتعلمين على مراحل أعمارهم المختلفة؟ هل هناك علاقة مباشرة ما بين النظام المتبع في تدريس المنهاج والنتائج التي يحصل عليها طلابنا العرب على وجه العموم والطلبة الفلسطينيين على وجه الخصوص في الاختبارات الدولية مثل التمس؟ أسئلة للنقاش
شاركنا الرأي..
شاركنا الرأي..
