اختيار أهداف ذكية للعمل مع ذوي الاعاقة
د. محمد زيّاد
الأهداف الذكية عبارة عن محكات ومركبات يجب أن تتوافر في طريقة العمل على الهدف المراد تحقيقه في نهاية مرحلة زمنية ما.
وكلمة ذكية الماخوذة من الانجليزية (SMART) تنقسم الى خمسة عناصر لكل حرف منها معنى واضح يجب توفره في الهدف، وهي على النحو التالي:
1. محدد(Specific) : يكون الهدف محددًا عندما تمتلك التصور الواضح للهدف من جميع جوانبه و يعرف بوضوح. فالهدف المحدد لديه فرص أكبر في التحقيق من الهدف العام
2. قابل للقياس (Measurable): يقصد قياس الهدف ذاته، أو قياس درجة الإنجاز بشكل كمّي . ضع خصائص ثابتة لقياس التقدم تجاه تحقيق كل هدف تضعه
3. قابل للتحقيق (Achievable): يكون الهدف قابلاً للتحقيق عندما يكون واقعيا مناسب لقدرات الطالب.
4. واقعي (Realistic): أن يكون من عالم الطفل وواقعه ومحيطه، وليس مستحيلاً. مثلا، لا يمكنك أن تطلب من الطفل أن يكتب قطعة املاء اذا كان لا يستطيع مسك القلم أو التحكم به.
5. محدد ضمن إطار زمني(Time-bound) : يقصد بالإطار الزمني أن تضع لنفسك وقتًا تبدأ فيه العمل على الهدف، ووقتًا محتملًا لتحقيقه . هذه النقطة مهمة، تلزمك بمعرفة الوقت لإنهاء العمل على الهدف.
أمثلة على
كتابة هدف بصياغة ذكية:
- أن يسمي التلميذ الأعداد الفردية تصاعدياً، عندما يطلب منه ذلك، بنسبة إتقان تامة، خلال أربعة جلسات
متتالية، مدة الجلسة عشرون دقيقة.
- أن يلزم سعيد مقعده، أثناء دروس الصباح الأولى والثانية، ولا يغادره الا بعد الإستئذان، بنسبة انجاز لا تقل عن 8 من 10، حتى نهاية الفصل الأول.
هدف غير ذكي
أن يتعرف
الطالب على الأعداد ١-١٠ بدون مساعدة بنسبة إتقان 100%
.
